Хорошая фотография птицы передаёт каждое перо. Но настоящий орнитолог скажет: рисунок ценнее.
Почему и как нарисовать птицу, чтобы возникло сомнение: что перед твоими глазами — компьютерный макет или рисунок человека? На эти и многие другие вопросы искали ответы в Приокско-Террасном заповеднике, где юные художники встретились с наукой.
Чтобы рисунок птицы обманул орнитолога, мало таланта — нужна биология. В Приокско-Террасном заповеднике пленэр превратился в урок анималистики, таксидермии и… любви к деталям. Вёл его Илья Мурашев — старший научный сотрудник заповедника, а по совместительству художник-иллюстратор и таксидермист. Учащиеся детской художественной школы имени А. А. Бузовкина слушали, затаив дыхание.
Илья начал с истории. Рассказал о классиках советской анималистики, которые в 70-е годы прошлого века часто бывали в заповеднике. О Василии Алексеевиче Ватагине — биологе, переквалифицировавшемся в иллюстратора. О Александре Николаевиче Формозове — биологе и экологе, который изучал взаимоотношения в природе и запечатлевал образы так, как сам их видел.
Поговорили и о современных мастерах. Евгений Александрович Коблик — его рисунки отличаются яркостью и вызывают чувство радости. Вадим Алексеевич Горбатов — в сознательном возрасте сменил профессию, стал художником и выпустил книгу-альбом «Под пологом русского леса», куда вошли работы в авторской технике «тушь-акварель». Его работы Иан Левингтон и Ларс Джонсон — представители западной школы анималистики. Их птицы настолько точны, что реально помогают орнитологам различать виды.
Отдельный разговор был про скетчинг. Илья посоветовал книги: Александра Николаевича Формозова «Спутник следопыта» и Джона Лоуза «Дневник художника-натуралиста». Объяснил: чем отличается художник от иллюстратора. И главное — как не совершить ошибку в рисунке с точки зрения орнитологии.
В рисовании птиц помогает… мёртвая натура. Илья признался: он не художник в классическом смысле, но рисует птиц зная их биологию. А ещё он профессионально занимается таксидермией. Ребятам Илья показал свои работы и объяснил, что чучела птиц – это основа фондов и работы любого естественно-научного музея.
На пленэре юные художники рисовали птиц. А помогали им в этом чучела, сделанные руками Ильи.
Так наука встретилась с искусством — и у них начиналась дружба.
